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巧借图示破疑难四探珍宝促发展——以“税收是国家财政收入的基本形式”为例
【出 处】:
国家财政收入
税收
图示
促发展
《经济生活》
教学质量
社会财富
【作 者】:
林卓玲
【摘 要】《经济生活》第八课“财政与税收”,主要是介绍政府如何参与社会财富的分配。它的第一框第二目为“财政收入与支出”。该目首先讲述国家筹集财政收入的具体渠道,重难点是让学生理解“税收是国家组织财政收入最普遍的形式,是财政收入最重要的来源”。在教学中,首先借助“拉弗曲线”突破难点“税收是国家财政收入的基本形式”,然后借着学生思维的灵感,利用图示引导学生进一步思考财政收入与税收等经济关系,在生成中探究,在探究中生成,激活和挖掘课堂,提升教学质量,促进学生发展。
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