强化教材研究 优化教学内容
【出 处】:《
中学政治教学参考:中旬
》 2016年第0卷第1期 7-9页,共3页
【作 者】:
李月根
【摘 要】
构建高效课堂,始终围绕两个问题展开:一是教什么?一是怎么教?多年来,基层教学工作者的研究和改革,较多地关注了怎么教,而忽视了教什么。之所以如此,一个重要的认识原因是,教什么是教材规定的,是课程专家思考决定的,只有怎么教才是教师所能驾驭的,也是需要被研究、探讨的。在影响课堂教学质量的因素中,教学内容更具有根本性,
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