【出 处】：《 中学政治教学参考：中旬 》 2016年第0卷第1期 34-36页,共3页

【作 者】： 杨华 [1] ; 许贵珍 [2]

【摘 要】 实行新课程标准以来,不少思想品德课堂焕发勃勃生机,学习氛围宽松和谐,师生互动频繁,合作探究热情高涨。尤其是在公开课上,花样繁多,惊喜不断,热闹非凡,为听课教师演绎了一场场视觉与听觉盛宴。然而,在热闹的课堂背后,学生的思维是否被激活？情感是否被触动？品德是否有发展？这是每位思想品德教师应该思考的。教师应追求的不是表面喧闹的课堂,而是深化认知、激活思维、唤起情感、