【出 处】：《 中学政治教学参考：中旬 》 2016年第0卷第1期 41-42页,共2页

【作 者】： 殷玉龙

【摘 要】 和谐课堂一直是教学改革追寻的方向和目标,和谐在何处、和谐如何形成、和谐有何作用,一直是教育工作者探讨的主要课题之一。本文立足全国初中思想品德顶级课堂展示活动,对思想品德课堂和谐因素进行分析,并找出一些实现和谐的相应对策。融洽师生关系,拉近师生距离由于是异地授课,师生不熟悉,学生不可能一下子就表现得像平时那样随性、随心,从而自然、充分地进行展示,