【出 处】： 学生 “鬼” 哲学课 课堂教学 “出彩” 教学效果 学习情况 教材内容

【作 者】： 白彦军

【摘 要】每个教师都希望自己的课堂教学能够精彩、“出彩”,取得良好的教学效果。但是,我们可能都有这样的经验,课堂教学的“出彩”并非易事,一堂课要想有好的效果,取决于很多因素。比如备课、学生的学习情况、教材内容以及课堂上师生的互动效果,等等。但是,在教学实施的过程中,各种超乎预期的偶然事件总有可能出现。