【出 处】：《 中学政治教学参考：中旬 》 2015年第0卷第12期 36-36页,共1页

【作 者】： 杨万松

【摘 要】 提高思想品德课情感体验的实效性，克服道德养成“止于心动”的现象，必须回归生活世界，善于捕捉和创造学生真实情感体验的良机，让学生在感动之余见行动，通过道德践行促进思想品德的形成与发展。