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情感体验 激活课堂——基于“激活教学”视角的思考
【出 处】:
激活课堂
情感体验
课堂教学
引导学生
精神世界
情感世界
价值判
【作 者】:
鲍芳
[1,2] ;
姜兰波
[1,2] ;
杜巍巍
[1,2]
【摘 要】情感体验关注学生精神世界和生命意义的建构,激活学生的情感世界,引导学生做出自己的分析与价值判断,使其身心获得和谐发展。这是一种激发情感、建构知识、生成意义、发展能力的教。二观,是个体主动积极地亲历与验证某种真实的或虚拟的情境或事件,获得满足自身需求的学习观。这样的课堂教学更重视感觉、
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