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解读《文化生活》教材的文化韵味
【出 处】:
《文化生活》
文化韵味
教材
解读
政治教师
课堂教学
课堂气氛
【作 者】:
熊昌娇
【摘 要】在课堂教学中,教师们在处理《文化生活》内容时,往往只注重知识讲授,忽视三维整体目标的达成,从而导致课堂气氛沉闷。《文化生活》的“文化味”缺失致使课程功能与效用得不到应有的发挥,如何在吃透教材的前提下恰当处理《文化生活》的教学内容,是每位政治教师需要思考的问题。
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