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由“师本”走向“生本”——沁阳一中课堂教学改革初探
【出 处】:
课堂教学改革
沁阳
学生主动参与
教育环境
师本教育
学习积极性
【作 者】:
张进才
【摘 要】随着人们对教育真谛的不断追寻和深层的探究,教学思想、教学理论也从传统走向现代。新课程改革背景下的课堂教学不再是教师忠实执行教学计划,学生被动接受知识的活动,而是以生为本的课堂模式,“创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展”。但在我国现实的考试文化背景下,师本教育依然长盛不衰。本文试图结合沁阳一中如何突破师本教育的局限走向生本教育,对课堂教学进行成功探索。
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