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打造“四性”哲学课堂激发学生学习兴趣
【出 处】:
哲学课堂
学习兴趣
学生
抽象思维能力
激发
课堂教学
逻辑思维
【作 者】:
邹文翠
【摘 要】哲学在占代被称为“玄学”,被人为地披上了一层神秘面纱。有人说:哲学如同夜空中的星星,美丽但又遥不可及。对于刚接触哲学的高中生来说,对哲学充满了好奇,可是由于逻辑思维、抽象思维能力较弱,面对哲学抽象的概念、深邃的原理、理性化的观点,很多学生心有余而力不足,对哲学课自然产生了恐惧心理。为了提高学生学习哲学的兴趣,教学中我不断学习借鉴别人经验,总结课堂教学,反思自身不足。
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