【出 处】： 《生活与哲学》 批判性思维能力 教学方式 学生 培养 建构主义理论

【作 者】： 杨玉梅 [1] ; 侍青 [2]

【摘 要】哲学是一门追求智慧的学问。笔者在教学中发现学生对高中开设的《生活与哲学》这门课，兴趣并不浓厚。传统的教学方式使学生过分依赖教师和书本，形成了思维的惰性，习惯于找标准答案，哲学对他们而言只剩下枯燥、抽象、空洞的概念和原理，学习哲学只是为了应付考试。建构主义理论告诉我们，学生要自主获得生成性的知识。