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在《生活与哲学》教学中培养学生批判性思维能力的思考
【出 处】:
《生活与哲学》
批判性思维能力
教学方式
学生
培养
建构主义理论
【作 者】:
杨玉梅
[1] ;
侍青
[2]
【摘 要】哲学是一门追求智慧的学问。笔者在教学中发现学生对高中开设的《生活与哲学》这门课,兴趣并不浓厚。传统的教学方式使学生过分依赖教师和书本,形成了思维的惰性,习惯于找标准答案,哲学对他们而言只剩下枯燥、抽象、空洞的概念和原理,学习哲学只是为了应付考试。建构主义理论告诉我们,学生要自主获得生成性的知识。
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