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问渠那得清如许为有源头活水来——新课改下创造性使用高中思想政治教材
【出 处】:
思想政治教材
创造性使用
新课改理念
高中
课堂教学改革
活水
源
【作 者】:
熊芸
【摘 要】在任何一次课程改革中,课堂教学改革都是关键,具有举足轻重的作用。教材是课程实施的基本依据,是最具准确性、权威性的教学媒体,在学生知、情、意、行的转化过程中无不起着重要的作用。但我们在对高中思想政治新课程课堂教学调研中发现,许多教师在使用文本教材上依然存在着视教材为圣经,视为学科知识体系的浓缩和再现,教学中“不敢越雷池一步”即“教教材”的现象。如何在新课改理念指导下创造性地使用教材,树立新课程倡导的“用教材教”而不是“教教材”的理念,已成为摆在教师面前不可回避的一个现实问题。一、依据课标,是创造性使用教材的前提
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