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"问题教学法"的情境化尝试
【出 处】:
问题教学法
情境化
建构主义学习理论
建构主义者
学习资料
意义建
【作 者】:
武龙宝
【摘 要】建构主义学习理论认为:知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境下,借助于他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料、媒体,通过意义建构的方式而获得的。建构主义者对教学提出了各种不同的思路和方案,但“通过问题解决来学习”是一条核心思路。基于这种教学理论,我在“新时代的劳动者”一节课的教学中对“问题教学法”进行了情境化尝试,取得了不错的教学效果。
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