【出 处】： 教育意蕴 生活方式 情感沟通 群体文化 狄尔泰 矛盾

【作 者】： 刘铭

【摘 要】慕课利弊如何？倘若学生迷恋慕课，教育将会怎样？慕课让教育意蕴匮乏。H．P．里克曼在《狄尔泰》中指出，“意义来自于人在其世界中的牵涉”。慕课则让人机相处成为教育的一种生活方式，于是人与人之间心灵的距离就远了，情感沟通理解的机会和空间就少了，个体与群体文化的互动影响也少了，因“牵涉”带来的矛盾和冲突更少了。