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您现在所在位置:首页 > 过刊浏览 > 2015 > 01 > 信息摘要

哲学课之“姓”:基于学生成长应有的评价基点

【出 处】: “姓” 学生成长 哲学课 中学思想政治课 《生活与哲学》 基点 评

【作 者】: 秦晶晶

【摘 要】中学思想政治课“姓”什么?这一问题似乎不难回答,因为十年前教育部颁发的《普通高中思想政治课程标准(试验)》在《生活与哲学》的课程性质和基本理念部分对此做了明确阐述:“引导学生在范例分析中展示观点,在价值冲突中识别观点,在比较鉴别中确认观点,在探究活动中提炼观点;进而有效地提高学生理解、认同、确信正确价值标准的能力。”

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