教学相长案例简析——以"自学、议论、引导"模式为例
【出 处】:
教学相长
自学
议论
引导
案例
学生的主体性
自主成长
课堂教学
【作 者】:
王爱琴
【摘 要】“自学、议论、引导”模式下的课堂教学同时关注两个方面:一是学生的主体性地位和自主成长,二是教师的主导作用和专业发展,实现教学相长。有心进步的教师自然会在教育学生成长的过程中逐步成熟和优秀起来。我以如下几则案例,谈谈“自学、议论、引导”模式下教学相长的一些体会。
相关热词搜索:
上一篇:问题设计的类型及实践创新
下一篇:且教且研日臻完美