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让自主反思成为教学生活的常态
【出 处】:
教学生活
教师专业发展
教育教学质量
教师质量
教育教学规律
专业
【作 者】:
吴奇
【摘 要】一定意义上讲,教学质量即教师质量,而教师素质的提升除了同伴互助和必要的专业引领之外,更离不开教师的自主反思,因为,它是推动教师专业发展,促进教师专业自我提升的根本动力和主要途径。只有当自主反思真正成为教学生活第一所需和工作常态之时,教育教学质量的提升,才能迈出坚实的步伐。所以,作为教学实践主体的广大教师,在遵循教育教学规律的基础上,应努力进行经常性的反思。
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