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基于主线的《经济生活》教材重构
【出 处】:
教材知识
《经济生活》
有效复习
综合运用
专题复习
复习过程
知
【作 者】:
李岚
【摘 要】编者按:如何指导学生有效复习,并按照一定方法对知识进行重新整合和建构,进一步提高学生深入理解、系统把握和综合运用知识的能力,这是广大教师面临的共同问题。为此,本刊在2014年第1—2合期、第3期,特邀请李岚等几位教师,结合高中四个必修模块,着重就如何基于主线对教材知识进行重构、进行专题复习的方法,进行一番简单分析,以期有助于师生在复习过程中发掘知识间的隐性联系,打通知识脉络,更加系统、深刻地把握和理解教材知识。
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