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创设本土情境 简化教学过程——同课异构教学中的个性化设计与思考
【出 处】:
同课异构
教学过程
个性化设计
情境
教学竞赛
教学模式
教学效果
【作 者】:
于善华
【摘 要】2013年底,我校开展了主题为“推进同课异构,创设最佳教学模式”系列活动,同科组教师立即行动,积极开展同课异构课堂教学竞赛,取得了明显的教学效果。下面围绕我组同一竞赛课题“用发展的观点看问题”,谈谈笔者的一些做法。
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