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知识·方法·意义:课堂教学的价值追寻——以思想政治课为例
【出 处】:
“知识就是力量”
文化价值观
思想政治课
课堂教学
意义
经济全球
【作 者】:
姜根华
;
梁侨
【摘 要】今时今日,市场经济高度发达、经济全球化蓬勃发展、社会利益多样化,促使人们的文化价值观更加多元,生存技能的习得、竞争意识的训练、情感商数的培养被大力提倡。相形之下,“知识塑造人”“知识就是力量”等教育信条开始动摇,读书无用、知识无用的思潮似乎正侵蚀着一代人的思想。这或许是功利主义、实用主义的必然产物,又或许是标准化考试过分“青睐”知识造成的心理畏惧,但归根到底,皆根源于人们对知识的狭隘理解,对教学价值的主观臆断。
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