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价值引领领向何方?
【出 处】:
价值引领
主流价值观
公民政治参与
思想政治课
成长过程
教学实践
【作 者】:
崔维云
【摘 要】作为学生成长过程中的“重要他人”,教师对学生人生观、价值观的形成负有重要责任,但思想政治课教学实践中将主流价值观作为“金科玉律”加以灌输不仅无效,还会造成青少年的逆反而带来“负效”。面对高中学生日益增强的公民政治参与愿望,我们需要思考,价值引领的目标何在?价值引领要将学生引向何方?
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