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愿唤预设尽致舞 七剑生成划空来——从课堂生成看教学预设
【出 处】:
教学预设
课堂生成
课堂教学观
协调发展
教学实践
实践过程
新课
【作 者】:
许冬红
[1] ;
朱张虎
[2]
【摘 要】新课程倡导预设和生成协调发展的课堂教学观,主张“只有充分和合理的预设,才有艺术和自然的生成”。教学源于预设,恰当生成犹如妙笔生花,往往成就课堂精彩。预设和生成的重要性业已成为执教教师的共识,但如何才能做到“恰当”的预设和生成,在具体的教学实践中似乎成为教师们最大的困惑之一。我在课堂教学实践过程中也发现了追求预设和生成“恰当”
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