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挖掘文化资源绽放教学中的运用——本土文化资源在《文化生活》教学中的运用
【出 处】:
本土文化资源
《文化生活》
教学活力
“三贴近”原则
贴近学生
挖
【作 者】:
杨玉梅
【摘 要】本土文化包括传统习俗、风土民情、众生群像、民间俚曲等,是学生比较熟悉的公共资源,应该说是“生于斯,长于斯”。在《文化生活》教学中有机渗透本土文化资源,既坚持了贴近学生、贴近生活、贴近实际的“三贴近”原则,又凸显了教师是教育的主体、学生是受教育和自我教育的主体的“双主体互动”论;同时,还能增添教学活力,增强学生学习兴趣,提升学生的爱乡意识,真正实现理论与实践的结合、知识服务于发展的需要。
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