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投之以木桃 报之以琼瑶
【出 处】:
琼瑶
电子游戏
课堂节奏
中学生
音乐欣赏
形成时期
知识基础
个
【作 者】:
于佩佩
【摘 要】亲爱的老师们,如果有个贪玩的学生在你的课堂玩电子游戏,突然响起的游戏声音打乱了原本和谐的课堂节奏。这时,您会怎么做?有这样一位老师,他勃然大怒,将这个犯错的学生揪出来,然后当着全班同学的面将游戏机摔得粉碎。同样的一件事,另外一位老师却是这样处理的。他故意将目光移往别处,然后面带微笑幽默地说:“游戏声音叮当响,老师上课不好讲。”“真的不好讲吗?非也,短暂的音乐欣赏后,我们聊下一话题。”面对学生的错误,哪位老师的处理方式更好,答案不言而喻。俗话说“人非圣贤,孰能无过”。错误是人生成长的印记,人就是在对一个个错误的自责、反省中逐步走向成熟的。特别是中学生,由于人生观、价值观正处于形成时期,再加上知识基础、自控能力等方面存在明显的个体差异,课堂上出现违纪现象在所难免。恶语呵斥,粗暴体罚,不仅会伤害孩子的自尊心,而且会播种下怨恨的种子,恶化师生关系。
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