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超越看点 生成亮点——实境型片段教学中的生成策略
【出 处】:
片段教学
生成策略
实境
怯场心理
思想政治课
教学内容
教学实践
【作 者】:
袁苍松
【摘 要】片段教学的通常做法就是截取某节课的某个局部的教学内容,让教师进行10~20分钟的教学。在思想政治课实境型片段教学实践中,尽管看点颇多,如新颖的板书、精美的课件、丰富的事例等等,但仍然鲜有体现学生灵光闪耀的亮点生成。究其原因,笔者认为主要是“三心二意”造成的:学生存在“怯场心理”“旁观心理”和“迎合心理”,
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