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2012
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11
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“误”出水平——巧用教学失误的“漏洞”
【出 处】: 教学失误 巧用 课堂教学 科学性 逻辑性 严密性 教师 课前
【作 者】: 朱军惠 ; 吕旷
【摘 要】课堂教学,是科学性、逻辑性、严密性的高度统一。课堂教学的完美,是我们教师的最高追求。为了上好每一节课,我们都会在课前做充分的准备工作。尽管如此,课堂上仍挡不住会有各种“意外”出现。例如:思维混乱了、知识讲错了、问题想不出来了,等等。
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