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构建有生命价值的课堂——从“感受文化影响”教学想到的
【出 处】:
特色文化
教学
感受
生命价值
课堂
中方县
教育扶贫
活动安排
【作 者】:
方俊
[1] ;
钟晓
[2]
【摘 要】2012年7月16日,我前往湖南怀化市中方县一中,参加武夷山片区教育扶贫送教活动。根据活动安排,我给中方县一中高二学生教学“感受文化影响”一课。事前,我曾跟中方县一中政治组教师进行了两次沟通,还上网查找了当地文化的相关资料,初步了解到当地的特色文化及其对中小学生的影响。据此,我将该课的教学主题设计为:感受观音文化。
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